Koolitajaks olemise kunst

Ave Eero

Teadmised ja oskused muutuvad tõeliseks väärtuseks ainult koos kogemusega, ainult koos arusaamisega. Väärtuseks on teadmiste, nende kasutamise oskuse ja arusaamise ühtsus.
Ülo Vooglaid

​Oleme Viive Einfeldtiga tegutsenud täiskasvanute koolitajatena üle 25 aasta, pakkudes inimestele arengutuge nii mitmesajatunniste arenguprogrammide kui ka 1-3-päevaste koolituste kaudu.
Koolitajateekonna kasulikuks kompassiks on meile olnud viis põhimõtet:

• Iga inimene on ainulaadne ja väärtuslik just sellisena, nagu ta on.
• Inimestel on olemas kõik vajalikud ressursid, mida vaja õnnestumiseks.
• Inimesed teevad igal hetkel neile parima kättesaadava tegutsemisvaliku.
• Iga inimese käitumise taga on positiivne kavatsus tema enda jaoks.
• Inimesed on võimelised oma potentsiaali arendama.

 Õppijad on eripalgelised ja ainulaadse kogemustepagasiga. Koolitajana erinevusi väärtustades, saame anda oma parima, et luua õppijate arengut soosiv keskkond. Teadmiste sügavusest, talletatud tarkusest ja valikute mitmekesisusest sõltub, kui tulemuslikud me arengutoe pakkumisel oleme.  Koolitajatena-arendajatena ise jätkuvalt juurde õppides, täieneb ka töövahendite varasalv. Mitmekülgsete, arengusõbralike meetodite olemasolu tagab paindlikkuse, loovuse ja tulemuslikkuse muutuvates oludes.
 
Kõigi arengutoetajate - koolitajate, juhtide, personalitöötajate – arengu toetamiseks töötasime välja 10-päevase professionaalse ja isiksusliku kasvu programmi „Koolitajaks olemise kunst“. Õppekava koostamisel tuginesime endi koolitajapraktikale, kogemustele ja teadmistele ning kaasaegsetele neuroteaduse avastustele õppimise kohta. Koolituse programmiga on võimalik lähemalt tutvuda siin: https://www.aveeero.com/uploads/4/2/4/2/42422409/2020_koolitajaks_olemise_kunst_programm.pdf
Koolitusel tutvustame ja rakendame mitmesuguseid töövahendeid, mida koolitaja-arendaja saab kasutada erinevate arenguprotsesside toetamiseks, analüüsime nende töövahendite kasutamisvõimalusi ja kasulikkust ning uurime, milliseid võimalusi on meil koolitajana iseenese tasakaalus hoidmiseks.

---

„Koolitajaks olemise kunsti“ esimesel kolmel moodulil keskendume koolitaja töövahendite komplekti täiustamisele:

• Esimeses moodulis arutame ja analüüsime, miks on koolitajal kasulik rakendada küsimusmõtlemist, kuidas koostada mõjusaid küsimusi, milliseid küsimuste esitamise meetodeid  koolituse läbiviimisel kasutada.

Küsimus ise võib olla õpetlikum kui vastus.   /A. Weremy/

•  Teises moodulis on tähelepanukeskmes metafoorne mõtlemine: kuidas märgata õppijate metafoore, kuidas rakendada metafoorset mõtlemist koolitusprotsessis, milliseid metafoorse mõtlemise meetodeid harjutustes kasutada.

Me liigume oma kujutlusvõime, mitte võimaluste piirides. /M. Mirwald/

•  ​Kolmanda mooduli fookuses on kaasaegse ajupõhise õppimise meetodid ja lähenemisviisid. Ajupõhise õppimise ideed tulevad suhteliselt uuest teadusharust, kognitiivsest neuroteadusest, mis uurib, kuidas aju informatsiooni vastu võtab, sorteerib, välja otsib ja kasutab. Koolitusel uurime, millistest põhimõtetest arendustegevuste kavandamisel juhinduda? Millised on õppijakesksed õppemeetodid? Kuidas luua õppijaid kaasav ja arengut toetav keskkond?

Jumal võib meile kõik patud andeks anda, ent meie närvisüsteem mitte kunagi. /W.James/

---

Koolitaja enesetundmine ja oma mõju teadvustamine, eluhoiak, seisund ja tasakaal on tulemusliku arendustegevuse alus. Sestap keskendume kahel viimasel moodulil koolitaja psühholoogilisele heaolule:

•  Isiksusena kasvamise moodulis on fookus enese aktsepteerimise, teekonnapõhise motivatsiooni ja praktilise emotsionaalse intelligentsuse arendamisel.Asjaolud mitte ei määra, kes sa oled, vaid toovad selle esile. /Hispaania vanasõna/
•  Psühholoogiline paindlikkus sisaldab isikliku elufilosoofia mõtestamist, kasvukeskkonna ja positiivsete suhete teadliku kujundamise võimalusi ning analüüsi.Usu, et elu on väärt elamist ja sinu usk muudab selle faktiks. /W. James/

Teadmised ja oskused muutuvad tõeliseks väärtuseks ainult koos kogemusega, ainult koos arusaamisega. Väärtuseks on teadmiste, nende kasutamise oskuse ja arusaamise ühtsus.
                                                                                                                                                      /Ülo Vooglaid/
                                                                                         Saad tulla kogema - kasvame ja küpseme koos!

---