AVE EERO KOOLITAJA PORTFOOLIO
  • MINUST
  • PROFESSIONAALNE ARENG
  • KOOLITUSED
  • KOOLITUSKALENDER
  • KONTAKT
  • BLOGI
  • ÕPPIJATE TAGASISIDE
  • ÕPPEMATERJALE
  • Õppeprotsessi ettevalmistamine
  • Õppeprotsessi läbiviimine
  • Õppeprotsessi analüüs ja hindamine
  • Arendus- ja loometegevus
  • Täiskasvanute koolitaja kutse taastõendamine

Ave pööripäeva Blogi

Meie esivanematele olid pööripäevad olulised ja tähenduslikud. Tähendusrikkad on ka elu poolt pakutavad õppimisvõimalused.
Avest

Inspireeriv dr. Seuss - elu on elamist väärt ... täna!

1/16/2020

0 Comments

 
Ave Eero
​Sul aju on peas.
Jalad kingade sees.
Võid minna kuhu tahes
suund vali vaid teel.
Oled omapäi. Ja tead, mida tead.
Vaid sina otsustad, kuhu minema peab.
                                                        Dr. Seuss
Picture
Oo, neid kohti, kuhu minna!
Dr. Seuss
 
Õnnitlen!
On sinu päev täna.
Teel oled imeliste paikade poole!
Oled väljas ja rajal, mis kena!
 
Sul aju on peas.
Jalad kingade sees.
Võid minna kuhu tahes
suund vali vaid teel.
Oled omapäi. Ja tead, mida tead.
Vaid sina otsustad, kuhu minema peab.
 
Vaatad tänavaid. Hoolikalt piidled neid.
Mõne kohta nendid: „Ma ei vali neid teid.“
Peas aju, jalad kingades,
liig arukas „mitte-nii-hea“-deks pööreteks.
 
Võib juhtuda nii, et ei leia sa ühtki,
mida mööda tahad minna.
Sel juhul, muidugi,
otseteed seljataha jätad linna.
 
On avarust seal
suurte väljade peal.
 
Võib teel olles juhtuda asju
ja sageli juhtubki
ka neile, kel nutti ja taipu
ja krapsakust nagu sinulgi.
 
Ja kui asju hakkabki juhtuma,
ära muretse. Ära põe.
Teed vaid jätka.
Hakkad isegi juhtuma – ütlen tõe.
 
OO! NEID KOHTI, KUHU MINNA!
 
Oma tee sa rajad!
Vaateid näed lummavaid!
Ülal lendajatega ühined,
suurtes kõrgustes liugled vaid.
 
Ei taha sa jää, sest kiirust arendad.
Kogu pundist möödud ja juhtpositsiooni parendad.
Kuhu ka lendad, oled parimatest parim.
Kuhu vaid lähed, teiste ees on su vari.
 
Välja arvatud siis, kui see pole nii.
Sest mõnikord nii polegi.
Mul kahju küll öelda,
ent tõsi on see,
et tõrkeid ja apse
võib juhtuda teel.
 
Kinni jääda võid oksa,
mis kui turritav pind.
Ja su kamp lendab edasi
jättes järsakule sind.
 
Tuled järsakult alla
paras muhk endal peas.
Ja võimalik siis,
et oled langejate reas.
 
Languses olla
pole eriti lõbus.
Välja sealt tulla
mitte lihtne ja kõbus.
 
Jõuad kohta, kus tänavad tähistamata.
Mõned aknad on valged. Paljusid pimedus katab.
Kohta, kus küünarnuki ja lõua võid väänata!
Kas söandad välja jääda? Julged sisse käänata?
Kui palju võid kaotada? Kas midagi võita ka?
 
Ja KUI lähed sisse, kas peaksid kura- või hüvakätt pöörama ...
või paremale ja kolm kvartalit edasi? Või mitte päris nii?
Või ringi tegema ja tagantpoolt hiilima?
Lihtne see pole, võid leida sa,
tuju tõsta ja leppida enda meelega.
 
Võid nii segadusse sattuda,
et pistad punuma
mööda vonklevaid tänavaid kaelamurdva tempoga
ja tormad ringi miile  veidras metsikus paigas   
suundudes, ma kardan, kõige mõttetumasse kohta ses taigas.
 
Ootamise Kohta ...
 
... inimestele, kes lihtsalt ootavad.
Ootavad rongi, millele minna
või et buss tuleks või lennuk saabuks sinna
või et kiri jõuaks või vihm lakkaks
või et telefon heliseks või et lund sadama hakkaks
või ootavad vastuseks „Jaa“-d või „Ei“-d
või ootavad, et pikemate juustega õnnistataks neid.
Kõik lihtsalt ootavad.
 
Ootavad kala, millest siis ampsata kohe
või tuult, et õhku saaks lennutada lohe
või ootavad reede õhtut, mis lahe
või ootavad, et tuleks onu Jaan
või vee keemahakkamist või kuni pausi saab
või kaelakeed või püksipaari
või lokkis parukat või Uut Võimaluste laari.
Kõik lihtsalt ootavad.
 
EI!
See pole sinu jaoks!
 
Kuidagi pääsed minema
kõigest sest seisvast ja ootavast.
Leiad paigad helgemad,
kus popbändide mängus noodid selgemad.
 
Lehviva lipuga
kõrgel taas sõidad sa!
Valmis siin taeva all kõigeks, iga kell.
Valmis, sest oled sedasorti sell.
 
Oo, neid kohti kuhu minna! Saab lustlikult sõidetud!
Punkte saab kogutud. Mänge saab võidetud.
Ja maagilisi trikke saad teha palliga,
tuled võitjate võitjaks päris tralliga.
Milline menu! Su kuulsus on suur,
maailm telekast näeb sind, võitjate trubaduur.
 
Välja arvatud siis, kui see pole nii.
Mõnikord ei lähe kõik libedasti.
 
Kardan, et vahel
mängid üksildasi mänge ka.
Mänge, mida ei saa võita,
sest mängid enda vastu sa.
 
Täiesti üksinda!
Meeldib see sulle või mitte,
iseenda seltsis olemist,
üsna palju sul tuleb ette.

Picture
Üksi olles on võimalus suur, jaa,
et mõnikord suisa pükstest välja võid karata hirmuga.
Mõned asjad, mida kohtad teel siit sinna,
võivad hirmutada nii, et sa ei tahagi edasi minna.
 
Ent edasi lähed
kuigi vastik on ilm.
Edasi lähed
kuigi varitsemas vaenlase silm.
Edasi lähed
kuigi kurjakraaksujaid täis kogu ilm.
Edasi
õudsetest ojadest üle tasakesi,
kuigi tulitavad käed
ja tennistes lirtsub vesi.
 
Aina edasi ja edasi sammud.
Ja tean, et sammud kaugele mööda teed
ja vaatad otsa oma probleemidele,
mis ka poleks need.
 
Satud segadusse muidugi,
nagu juba tead.
Satud segadusse
paljudest veidratest lindudest, kellega kohtuma pead.
Ole kindlameelne samme tehes.
Ole astudes hoolikas, olgu sul takt
ja pea meeles, et Elu on
Suur Tasakaalustamisakt.
Ära unusta olla osav ja nobe
ning jalgu segi ajada oleks tobe.
 
Ja kas saavutad edu?
Jah! Saavutad küll!
(98 ¾ protsenti garantiid, et ootab sind eduidüll)
 
SA MÄGESID LIIGUTAD!
 
Seega ...
olgu su nimi Küllike või Kristo või Bert
või Ron Hans Hubertus Gert
sa oled teel Imelistesse Kohtadesse!
On sinu päev täna!
Su mägi ootab.
Nii, et ... asu teele - start!
 
 
On tähelepanuväärne, et raamatu „Oo, neid kohti, kuhu minna!“ (Oh, the Places You`ll Go!) kirjutas dr. Seuss 86-aastasena. See jäi tema viimaseks raamatuks, mis ilmus 1990, aasta enne ta surma.  Raamatu pealkirjaks sai 1920.-ndatel Dartmouth`i Kolledžis laialdaselt käibel olnud fraas.
 
Autor ise on värvikas isiksus ja kireva elulooga tegelane. Kodanikunimega Theodor Seuss Geisel (1904-1991), on ta siiani üks ameerika kõigi aegade populaarsemaid lasteraamatute autoreid ja tõeline multitalent. Lisaks raamatute kirjutamisele oli ta karikaturist, illustraator, reklaamide kirjutaja, luuletaja, animaator, stsenarist ja filmitegija. Enimtuntuks pseudonüümiks on kindlasti dr Seuss (selle nime all on ta kirjutanud ja illustreerinud üle 60 raamatu), kuid tosinajagu raamatuid ilmus tal ka Theo LeSieg`i ja üks Rosetta Stone nime all.
 
Üheks tema elu humoorikaks, kõrvaltvaataja pilgu läbi, seigaks oli kohtumine ameerika presidendi Theodore Roosvelt`iga 14-aastase poisikesena. Ta seisis koos teiste skaudipoistega laval tuhandete pealtvaatajate silme all ja ootas presidendilt autasu vastuvõtmist.  Laval oli 10 poissi, ent president oli saanud väljajagamiseks 9 medalit. Kui kõigil teistel olid autasud käes ja järg jõudis noore Ted Geiselini, hüüatas Roosvelt pahuralt: „Mis see väike poiss veel siin teeb?“. Ühe hetkega sai suurest aust avalikik alandus ja häbi, kui skautmeister, presidendi sõnu kuuldes, Tedil kraest krahmas ja ta otsejoones lavalt alla viskas. See juhtum jättis Theodor Seuss Geiseli ellu sügava jälje - ülejäänud elupäevad pelgas ta pööraselt avalikke esinemisi.
 
Lustakas on ka  „dr. Seuss“-iks saamise lugu. 1925.a., kui  Theodor õppis Dartmouth`i Kolledžis ja töötas sealse huumoriajakirja toimetuses, tabas kohalik politseišerif ta ühiselamus sõpradega pidutsemas. Oli Keeluseaduse aeg, pidutsejad tabati džinni manustamat ning tuli suur pahandus. Theodor visati ajakirja toimetusest välja. Sealtmaalt jätkas ta ajakirjale kaastöö tegemist dr. Seussi pseudonüümi all. Eesliite „doktor“ valis ta isa maha rahustamiseks, sest isa suureks soovis oli olnud näha poega meditsiini õppimas.
 
Dartmouth`i Kolledži lõpetanuna suundus dr. Seuss 1926.a. Inglismaale Oxfordi Ülikooli, et omandada magistrikraad inglise keele ja kirjanduse alal. Armastuse jumalannal olid aga teised plaanid ... Ta kohtas Oxfordis oma tulevast esimest  abikaasat Helen Palmerit, kes õhutas Theodorit akadeemilisest karjäärist loobuma ja keskenduma kunstile. 1927.a. lahkus dr. Seuss Oxfordist, naases tagasi Ameerikasse - temast sai täiskohaga karikaturist. 15 aastat töötas ta Standard Oil`i humoorikate reklaamide kirjutaja ja illustreerijana. Lasteraamatute avaldamine tuli päevakorda siis, kui selgus, et see on üks punktidest Standard Oil`i lepinguklauslites, mis polnud keelatud.

Tema esimene lasteraamat "And to Think That I Saw It on Mulberry Street" nägi ilmavalgust 1937.a, peale paarikümmend ebaõnnestunud katset raamatule kirjastaja leidmiseks. Enimtuntuks on saanud 1957.a. ilmunud "Kuidas Grinch jõulud varastas" ("How the Grinch Stole Christmas"). Grinchi filmiversiooni võis näha meiegi teleekraanidel.

Nii uskumatu, kui see ka pole, esimene Dr. Seussi eesti keelde pandud raamat ilmus alles eelmise aasta lõpus
kirjastuselt Draakon & Kuu  - „Horton kuuleb Kessesid“ („Horton Hears a Who“), Leelo Märjamaa tõlkes. Jääb vaid loota, et dr Seussi raamatute tõlkimine saab hoogu juurde - väärt lugemine igas vanuseklassis. Dr. Seuss ise ütles: „Ma ei kirjuta lastele, ma kirjutan inimestele.“
 
Ehk jõuab ka raamat „Oh, the Places You`ll Go!“   kunagi ka professionaalsete tõlkijate lauale. Kes ei malda jääda „Ootamise Kohta“, saab nautida autori originaalteksti või  siinset algupärast eestindamise katsetust. Vahel vajame meeldetuletust sellest, et „parim hetk on praegu“. Dr. Seuss suudab seda imehästi -  lihtsas ja sügavmõttelises vormis teada andes, et elu tõusud ja langused, kõrghetked ja väljakutsed on vaid mööduv nähus.
On sinu päev täna ...

0 Comments

Koolitajaks olemise kunst

1/7/2020

0 Comments

 
Ave Eero
Teadmised ja oskused muutuvad tõeliseks väärtuseks ainult koos kogemusega, ainult koos arusaamisega. Väärtuseks on teadmiste, nende kasutamise oskuse ja arusaamise ühtsus.
Ülo Vooglaid
Picture
​Oleme Viive Einfeldtiga tegutsenud täiskasvanute koolitajatena üle 25 aasta, pakkudes inimestele arengutuge nii mitmesajatunniste arenguprogrammide kui ka 1-3-päevaste koolituste kaudu.
Koolitajateekonna kasulikuks kompassiks on meile olnud viis põhimõtet:
  • Iga inimene on ainulaadne ja väärtuslik just sellisena, nagu ta on.
  • Inimestel on olemas kõik vajalikud ressursid, mida vaja õnnestumiseks.
  • Inimesed teevad igal hetkel neile parima kättesaadava tegutsemisvaliku.
  • Iga inimese käitumise taga on positiivne kavatsus tema enda jaoks.
  • Inimesed on võimelised oma potentsiaali arendama.
 Õppijad on eripalgelised ja ainulaadse kogemustepagasiga. Koolitajana erinevusi väärtustades, saame anda oma parima, et luua õppijate arengut soosiv keskkond. Teadmiste sügavusest, talletatud tarkusest ja valikute mitmekesisusest sõltub, kui tulemuslikud me arengutoe pakkumisel oleme.  Koolitajatena-arendajatena ise jätkuvalt juurde õppides, täieneb ka töövahendite varasalv. Mitmekülgsete, arengusõbralike meetodite olemasolu tagab paindlikkuse, loovuse ja tulemuslikkuse muutuvates oludes.
 
Kõigi arengutoetajate - koolitajate, juhtide, personalitöötajate – arengu toetamiseks töötasime välja 10-päevase professionaalse ja isiksusliku kasvu programmi „Koolitajaks olemise kunst“. Õppekava koostamisel tuginesime endi koolitajapraktikale, kogemustele ja teadmistele ning kaasaegsetele neuroteaduse avastustele õppimise kohta. Koolituse programmiga on võimalik lähemalt tutvuda siin: https://www.aveeero.com/uploads/4/2/4/2/42422409/2020_koolitajaks_olemise_kunst_programm.pdf
Koolitusel tutvustame ja rakendame mitmesuguseid töövahendeid, mida koolitaja-arendaja saab kasutada erinevate arenguprotsesside toetamiseks, analüüsime nende töövahendite kasutamisvõimalusi ja kasulikkust ning uurime, milliseid võimalusi on meil koolitajana iseenese tasakaalus hoidmiseks.

Picture
„Koolitajaks olemise kunsti“ esimesel kolmel moodulil keskendume koolitaja töövahendite komplekti täiustamisele:
  • Esimeses moodulis arutame ja analüüsime, miks on koolitajal kasulik rakendada küsimusmõtlemist, kuidas koostada mõjusaid küsimusi, milliseid küsimuste esitamise meetodeid  koolituse läbiviimisel kasutada.
Küsimus ise võib olla õpetlikum kui vastus.   /A. Weremy/
  •  Teises moodulis on tähelepanukeskmes metafoorne mõtlemine: kuidas märgata õppijate metafoore, kuidas rakendada metafoorset mõtlemist koolitusprotsessis, milliseid metafoorse mõtlemise meetodeid harjutustes kasutada.
Me liigume oma kujutlusvõime, mitte võimaluste piirides. /M. Mirwald/
  •  ​Kolmanda mooduli fookuses on kaasaegse ajupõhise õppimise meetodid ja lähenemisviisid. Ajupõhise õppimise ideed tulevad suhteliselt uuest teadusharust, kognitiivsest neuroteadusest, mis uurib, kuidas aju informatsiooni vastu võtab, sorteerib, välja otsib ja kasutab. Koolitusel uurime, millistest põhimõtetest arendustegevuste kavandamisel juhinduda? Millised on õppijakesksed õppemeetodid? Kuidas luua õppijaid kaasav ja arengut toetav keskkond?
Jumal võib meile kõik patud andeks anda, ent meie närvisüsteem mitte kunagi. /W.James/

Picture
Koolitaja enesetundmine ja oma mõju teadvustamine, eluhoiak, seisund ja tasakaal on tulemusliku arendustegevuse alus. Sestap keskendume kahel viimasel moodulil koolitaja psühholoogilisele heaolule:
  •  Isiksusena kasvamise moodulis on fookus enese aktsepteerimise, teekonnapõhise motivatsiooni ja praktilise emotsionaalse intelligentsuse arendamisel.Asjaolud mitte ei määra, kes sa oled, vaid toovad selle esile. /Hispaania vanasõna/
  •  Psühholoogiline paindlikkus sisaldab isikliku elufilosoofia mõtestamist, kasvukeskkonna ja positiivsete suhete teadliku kujundamise võimalusi ning analüüsi.Usu, et elu on väärt elamist ja sinu usk muudab selle faktiks. /W. James/
Teadmised ja oskused muutuvad tõeliseks väärtuseks ainult koos kogemusega, ainult koos arusaamisega. Väärtuseks on teadmiste, nende kasutamise oskuse ja arusaamise ühtsus.
                                                                                                                                                      /Ülo Vooglaid/
                                                                                         Saad tulla kogema - kasvame ja küpseme koos!

0 Comments

    Arhiiv

    January 2023
    March 2020
    January 2020
    September 2019
    March 2019
    January 2019
    September 2018
    August 2018
    July 2018
    June 2018

    Kategooriad

    All

    RSS Feed

Proudly powered by Weebly
  • MINUST
  • PROFESSIONAALNE ARENG
  • KOOLITUSED
  • KOOLITUSKALENDER
  • KONTAKT
  • BLOGI
  • ÕPPIJATE TAGASISIDE
  • ÕPPEMATERJALE
  • Õppeprotsessi ettevalmistamine
  • Õppeprotsessi läbiviimine
  • Õppeprotsessi analüüs ja hindamine
  • Arendus- ja loometegevus
  • Täiskasvanute koolitaja kutse taastõendamine